Сайт учителя начальных классов

Чачанидзе Екатерины Александровны

1.Активно работать на уроке: внимательно слушать и отвечать на вопросы.

2.Если что-то непонятно, не стесняться задать вопрос.

3.Внимательно и подробно записывать задания по каждому предмету.

4.Учиться пользоваться справочниками и словарями, чтобы уметь выяснять значение незнакомых слов и выражений.

5.Научиться находить интересующую нужную информацию с помощью компьютера.

6.Трудный материал урока надо повторить в тот же день, чтобы сразу закрепить его и запомнить.

7.Выполняя домашнее задание, надо не просто думать, что надо сделать, а еще и решать, с помощью каких средств и приемов этого можно добиться.

8.Не стесняться обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам

9. Перед выполнением домашней работы нужно убедиться, что в дневнике записаны все задания.

10.Нужно решить, в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится на каждое из них.

11.В процессе приготовления домашнего задания делать перерывы.

12.Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а уже потом запомнить.

13.Перед выполнением письменной работы необходимо выучить все правила, которые могут пригодиться.

14.Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту.

15.Узнавая новые понятия и явления, надо связывать их по смыслу уже известными ранее.

16.Большое задание необходимо разбивать на части и работать над каждой из них в отдельности.

17.Готовиться к сочинениям и докладам надо заранее, равномерно распределяя нагрузку, а не оставлять такую ответственную работу на последний день.

18.Необходимо уметь пользоваться картами и схемами и использовать их при подготовке устных уроков.

19.Надо составлять план устного ответа и проверять себя.

1.Прочитай вслух стихотворение.

2.Подумай и скажи о чём оно?

3.Тебе понравилось стихотворение? Почему?

4. Прочитай вслух ещё раз. Если ты прочитаешь странные или не очень понятные слова, постарайся их запомнить

5. Уточни, что обозначают непонятные слова и научись их правильно произносить.

6.Прочитай стихотворение ещё раз. Всё ли понятно теперь?

7.О чём (о ком) говорится в начале стихотворения?

8.Прочитай начало стихотворения. Попробуй повторить его по памяти.

9.Начни читать стихотворение наизусть.

10. Попробуй повторить те строчки, которые ты уже запомнил (4-8 строк).

11. Повтори первое четверостишие полностью.

1. Как называется сказка, кто её сочинил?
2. Перечитай сказку. Как ты думаешь, какая она (бытовая, волшебная, о животных)?
3. Кто в сказке действует? Какие это герои?
4. какие события описываются в сказке?
5. Побеждает ли кто-нибудь в сказке и почему?
6. Найдите в сказке слова и выражения, которые хочется запомнить?
7. Как относится автор к своим героям?
8. Что из этой сказки вам запомнилось больше всего?